|
Click here to edit.
|
Skriftlighed i dansk (stx)Den skriftlige eksamen i dansk på stx består af tre opgavegenrer: Analyserende artikel, kronik og essay. Typisk vil der til eksamen være to kronik-opgaver, hvoraf den ene oftest vil være forankret i noget danskfagligt (om medier, sprog eller litteratur), mens den ande vil kunne trække på viden fra andre fag. Der vil være en essayopgave, som typisk også vil være forankret i danskfaget (igen sprog, litteratur eller medier). Endelig vil der være to opgaver i den analyserende artikel, hvoraf den ene vil være et filmklip (f.eks. dokumentarfilm, kampagnefilm, reklamefilm eller udklip fra spillefilm eller serier), og den anden vil være en litterær tekst - historisk eller nutidig.
Mange elever har en ikke helt korrekt opfattelse af, at det i høj grad handler om at komme frem til den rigtige analyse og forståelse af en tekst eller et emne. Dette aspekt er kun ét af flere aspekter ved eksamensgenrerne. Andre aspekter er den sproglige, skriftlige formidling af opgaven og den genrebestemte teknik, som viser en genreforståelse. Det sproglige og formidlingsmæssige vil ikke blive berørt i nævneværdigt omfang her på gymdansk.dk. I stedet vil fokus være på det teknisk. Hvordan struktureres en kronik? Hvordan ser en redegørelse ud? Hvordan ser det gode analyseafsnit ud i den analyserende artikel? Det handler om teknik, og med den rette teknik og forståelse af, hvordan en opgave er sat sammen, kan man komme langt. Men den skriftlige formidling (sproget, retstavning og kommatering) har også en betydning for helhedsindtrykket, og det har den rette forståelse af emnet og af teksten også, hvilket særligt kommer til udtryk i en helhedsvurdering af den analyserende artikel, men også i kronikken. Opdateret 15. februar 2018 Copyright Jan Aasbjerg Haugaard Petersen |
Click here to edit.
|